いつもの二人…
これは私の生徒のこと。


相変わらず�〇�が汚い�△�しゃべりする��ダラダラしている
こんな５年生男子、二人。


A君。大人しいけど、内弁慶。それを見抜いて私が厳しくするとウルウルと泣いてしまう。
B君。ヘラヘラしている。言い訳ばかりの生活。でも人の悪口も言わず人も否定しない。


二人とも「良い子」なんだけどな〜
なにしろひどい「字」を書くし…
先日、先輩先生に相談して「字をきちんと書けるようになれば、学力もつくのでは？」
そしたら先生が「無理でしょう」斬る！


う〜ん。
B君はとにかく私を大好きでそれをいいことに
「きちんとやれないんなら、もう来ないことにする？」
「え〜？」
「B君、もう二度と私と会えなくていいのなら好きなようにしてね」
「ちゃんとやってるじゃん」
「やってるじゃん？？？じゃん？？？？」
「あっ…やっています。やります」
「わかった。じゃー信じてるからね」



さてA君、私のことはあまり好きじゃないらしい。
いつも辞めたいと言ってるみたい。
どう対処していいか戸惑っちゃいます。
昨日はただひたすら、良いとこを探して
褒める…
「ここのところ、とってもきれいに書いたね。よくここが自分の力でできたね。ずいぶんわかるようになって先生ほんとにうれしいよ」
少しばかりニッコリして帰っていきました。



来週の私の努力目標。

二人が頑張ること。
私が今週と同じように、ご機嫌で過ごせること。
エヘッ
【2007/10/27 09:27 】 | 日々の出来事 | コメント(4) | トラックバック(0) | page top↑
<<こんな感じで。 | ホーム | コミュニケーションなの？>>
コメント
個人的には、sweetさんが実践されてるように
二人との信頼関係をしっかりと築くことが
大切だと思います。

sweetさんloveのB君はともかく
A君には大変かもしれませんが
たくさんよさを認めてあげるといいと思います。

この二人のよさが見えてくると
ストレスなくsweetさんも過ごせるはず。

そのためにも、楽しみながら
授業や指導をすること…ですかね。
【2007/10/27 22:16】 | URL | ハルイチ #sSHoJftA[ 編集] | page top↑
＞ハルイチさん
なかなか思うようにはいかないですけどね。
でも、褒めるとか認めるってことしてあげてなかったなあ〜って気持ちはあります。
だって注意するばかりだったから。
彼らが心穏やかに学習できる状態にすることが、当面の課題でしょうか。
自分のできそうなこと工夫してみたいと思います。
色々ありがとうございました。
【2007/10/28 00:11】 | URL | sweetparsley #-[ 編集] | page top↑
Aくん、Bくんまったく違うタイプの二人ですね〜。ほんとに子供の性格って千差万別で接する先生も大変っ！でもそれぞれとの向き合い方をいつも考えてるsweetさんの姿勢は素敵ですっ（*^_^*）
【2007/10/28 16:46】 | URL | azabuhime #hrxbFc7.[ 編集] | page top↑
＞azabuhimeさん
そんなに…まだ全然やれてなくて、とにかく来年の６年生を見据えて、それまでには本人達が自信をつけてやる気を出せるように導きたい、これが目標なんですけど。
幸い、休まずに来てくれるので日々働きかけていきたいと思ってます。応援ありがとうございます。
【2007/10/28 22:07】 | URL | sweetparsley #-[ 編集] | page top↑
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